De l’usage délicat d’un document projeté depuis un ordinateur

« Quand le sage montre la lune, le sot regarde le doigt ». Ce proverbe chinois bien connu parfois attribué à Confucius, quel professeur n’a pas éprouvé au moins une fois l’envie de le clamer pendant un cours ? Non pas que les élèves soient des idiots, mais il faut bien admettre que pour de jeunes auditeurs – plus ou moins contraints d’assister à un cours – le fond est rarement plus attirant que la forme. Passons vite sur les causes, auxquelles nous n’arriverons pas à faire un sort dans cet article, et voyons comment on peut limiter les sources de distractions susceptibles de s’interposer entre le document et l’attention de l’élève.

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Se mettre au LaTeX

Pour les lecteurs perplexes, il est ici question de LaTeX, le langage informatique conçu pour écrire un texte selon les règles de l’art typographique, en ligne de code. Ce système a ses détracteurs et ses enthousiastes, et souvent pour les mêmes raisons : il demande un apprentissage initial un peu aride, mais il permet une très grande souplesse par la suite.

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LibreOffice 4

L’arrivée de la nouvelle version majeure de LibreOffice se fête. Quand on est habitué au confort de Pages, avec son Inspecteur de bien meilleur aloi que le système vieillissant des barres d’outils, on rêve de progrès plus nets du côté de l’interface. En ce qui concerne les fonctionnalités, c’est un régal. Gratuite, LibreOffice s’affirme comme une suite bureautique puissante et crédible face à Microsoft Office.